中学生心理问题中学生心理发展的一般特点与教学研究策略

中学生心理发展的一般特点与教学研究策略

初中学生正处于情绪不稳定的时期，也是教育最困难的时期。他们遇事容易冲动，缺乏理智和自我控制能力，加之知识与经验的不足，判断事物往往感情色彩太浓，分不清主次，情绪偏激，常常因一些小事不顺心而感情冲动。

这是他们生理上的急剧变化给心理活动带来的影响。伴随着自我意识的迅速发展。

新时代的中学生除了勤奋诚信、勤劳简朴、遵规守纪、尊敬师长等一些基本要求之外,我想再强调以下六点:

第一,应该要有家国情怀。要有家国天下的情怀、舍我其谁的担当，这样一种社会责任感。有了这样的情怀和社会责任感,个人的发展就获得了不竭动力。

第二,应该要有健全的人格。有了健全的人格才能够去积极地面对周边的人和事,才能够从容地面对得失、宠辱,才能懂得感恩和回报。有了这样的健全的人格,将来走向社会也是大有益处的。

第三,要有健康体魄。真正树立健康第一,以及终身体育的意识,并真正付诸行动,让生命充满活力,为自己的全面发展打下良好基础。

第四,要正确处理好课内学习和学有所长的关系,在高质量完成课内学习的前提之下,要了解一门科学,也要研究一个问题,这不仅对课内学习很有帮助,而且也有可能会成为未来职业生涯的基点。

第五,要关注艺术。学会一点艺术的技能,要提升自己审美的水平。通过关注艺术提升自己的创造力,关注艺术的人他的生活也一定是丰富多彩的。

第六,要关注技术与社会。作为新时代的中学生应该了解、关注国内外科学技术进步的成果,而且还要有意识地去了解技术进步与社会进步的关系,要清醒地认识到任何一个国家、任何一个民族没有技术的进步就没有跨越式的发展。

2020年初中学生心理档案分为:

基本情况、家庭情况、学习经历、自我评价、困惑与烦恼。

姓名，班级，性别，出生年月曰，民族，籍贯，血型，健康状况，家庭住址，寄住地址，生理缺陷，兴趣与特长，个人病史，称谓，姓名，年龄，学历，职业，爱好与特长，个性特点，你对他（她）的喜爱程度。